三垟中学创建温州市”绿色学校”实施方案
为了全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神和区教育局、环保局关于创建绿色学校的统一要求，提高我校学生的现代文明素养和环境保护意识，普及环境科学知识和环境法律知识，学校特制订创建温州市“绿色学校”工作实施方案。
一、指导思想：
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《温州市绿色学校创建指南》为指导，结合我校的“新生态教育”的理论，并以创建“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和文明行为习惯的养成，形成一个自然绿色的生态环境，促进人与自然和谐相处。
二、目标要求：
创建绿色学校所要达到的主要标志是：学生切实掌握各学科中有关环境保护的知识；师生的环境保护意识和环保责任提高；积极参与面向社会的环境监督和宣传活动；环境文化为校园文化的重要组成部分；校园绿树成荫，环境优美。
1、创建“绿色学校”活动规范化、制度化。通过创建，培养一支具有一定环保意识和环保知识的教师队伍，增强学生家长和全体公民的环境保护意识。
2、教育工作优质化和多样化。充分利用各种教育渠道进行环境保护教育。加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建工作活动化。以活动为载体，结合一些环境保护的重大节日开展环境教育活动。注重创建工作与学校其他工作的有机整合。
三、总体要求：
从学生的言行入手，通过宣传教育，提高学生的环境意识；培养学生的环保习惯；规范学生的环保行为，让“绿色的种子”在更多的学生心里扎根发芽、茁壮成长。
四、主要措施：
（一）加强组织领导。
1成立创建工作领导小组。
成立由校长室、政教处、教导处、总务处和团委负责人为成员的“绿色学校”创建工作领导小组，各成员既分工明确又相互合作。
学校创建“绿色学校”领导小组名单为：
组长：胡建光
副组长：戴建达、项建光
成员：陈建春、林旭亮、陈建君、林建国、胡理清、管小奇、
2具体分工：
戴建达：负责创建工作的总体计划和方案制定、宣传发动和计划实施；
项建光：组织和指导教师进行环境保护的课题研究；
陈建春：指导学生开展环境保护的研究性学习；组织开展生动活泼的环保活动；
林旭亮：指导教师认真编写环境教育渗透教案，将学校环境教育与学科教育（包括综合实践活动）进行有机地整合；
陈建君：负责制订和实施校园绿化规划，节约型校园建设，创建工作经费保障；
林建国：负责全校的绿化、美化工作，确保各项环境教育、设施的到位，并定期检查学校废物处理情况；
胡理清：主管学校环境宣传和环境管理工作；
管小奇：负责学校环境卫生，组织环保小分队，与社区联合开展环保宣传活动。
3实施责任：
（1）、宣传发动、环境教育（责任人：陈建春、胡理清）
▲、利用教师大会、国旗下讲话宣传发动；制作横幅；设立“创绿”校刊；制作“绿色学校”网站；
▲、结合“六五”世界环境日、“地球日”、“植树节”等主题纪念和活动日，开展多种形式的专题讲座（邀请区环保局专家、本校教师等）；
▲、负责年级、班级对不同地块绿地的划分及养护；
▲、校内组织学生开展环境类（征文、知识竞赛、绘画、摄影等）比赛；力争在区级及以上获奖等。
（2）、制定及校园绿化规划、节约型学校建设（责任人：陈建君、林建国）
▲、楼房前后、道路两侧绿化带的整治；开辟几处绿化小景观；布置几处学生休闲处；草坪的种植养护；花木苗的养护；
▲、推行绿色消费，节约资源能源，提倡教材循环利用，节能、节水、节电、节纸等方面有成效等
（3）、学科教育（责任人：项建光、林旭亮）
▲、组织编写环境教学学科渗透的教材教案；开设有关环境保护的校本课程，有教案与教材；
▲、主渠道学科有渗透教育的计划、教案及有关的资料积累；组织教师撰写环境教育论文，并力争在市级专业刊物上发表或获得区级及以上荣誉；组织教师开展有关环境保护的课题研究（至少一个课题）等。
（4）、环境卫生、环保实践（责任人：管小奇）
▲、确保校园环境的整洁，确保各楼、馆、场、所、室、道的洁净；
▲、建立环保小分队，组织环保社团和环保科技活动小组经常性的开展活动；
▲、组织师生外地考察、监督周边环境污染有成效；积极参加市、区、街道的环保活动；
▲、与学生、家长共建“绿色家庭”等。
（二）经费预算及其分配：
学校计划用于"创建"活动的经费不低于年度学校建设性支出的10％，将主要用于以下七个方面：（1）美化校园现有的绿化，按照设计规划，拟建学生休闲小品。（2）在宣传橱窗里，设环境教育宣传专栏。（3）改建学校食堂，要求符合卫生、环保标准。（4）增添环境教育、环境保护的资料以及必要设备。（5）日常校园护绿。（6）师生培训。（7）拨专款用于校外环保实践。
（三）完善环保队伍建设。
1、定期组织教师开展环保教育学习活动，增强环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、邀请一些环保领导来校作专题讲座，促进全校师生环保意识的增强。
3、组建成立学生环保兴趣小组和环保志愿队，人人争做环保小卫士。
（四）深化、美化、净化校园，创建一个绿色生态校园环境。
1、绿化校园。整体规划校园绿化建设，在植树节前后加植各类树木、花草。加强管理，组织人员定期对校园内的花草树木进行修理。
2、美化校园。加强校园环境整洁，美化校园环境。按规划完成校园学生休闲小品建设，结合配套用房建设，完成校园食堂前的榕树绿化景观建设，建立“环境教育专栏”两块，定期更换。
3、净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化、教室整洁、厕所清洁。
（五）以活动为载体，开展形式多样的环境教育活动。
1、在平时的教学中，要求各学科注重环保教育的渗透，充分挖掘各科中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂的主渠道作用。根据学生的年龄及学科特点开展环境教育，使环境教育成为学校开展素质教育的一部分，做好校本环保教材《绿心》编订和使用，让环保教育渗透在各年级的《思品》、《语文》和《科学》等课中，各年级的《科学》学科中要重点渗透环境科学知识，加强课堂教学研究，使学生切实掌握课程所规定的环境教育内容。
2、宣传教育，促进全社会环保意识发展。学校将充分利用各种宣传教育的阵地：黑板报、广播、宣传橱窗等，对学生进行环境保护知识的介绍和宣传。设立长期的环境保护宣传教育标语牌。学校宣传广播定期播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。同时还将结合一些环保纪念日，组织宣传活动。利用"6.5"世界环境日、"3.12"植树节等重大环保纪念日，广泛开展校内外环保宣传，利用各种宣传媒体，不失时机地开展经常性工作，引导学生积极参与环保公益活动，如生态园环境整治、文明村建设活动，为保护环境做好事、做实事，从自己做起，使学生成为“环保”的“绿色种子”。
3、与综合实践活动进行整合，开展环保实践活动。
利用课余时间组织好环境保护、环境调查等活动。开展环保知识竞赛和以环保为题材的书画、摄影、征文比赛。组织野外考察、调查。组织班级、团员开展“认养绿地，认养花木”活动，在全校师生中开展"节水节电珍惜资源，减少污染，保护自然"的活动。使学生受到丰富多彩的环境教育，培养学生的创新精神、实践能力和环境道德意识。结合学生实际，充分利用本地环境教育资源，开展有针对性的环保教育实践活动。在学生中开展“温州生态园环境调查”为主题的社会实践活动，通过实践活动，激发学生保护环境的热情。
（六）做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理。
1、加强环保教育工作的总结和交流。建立创建“绿色学校”宣传阵地，宣传各级政府关于环境教育的方针、政策，介绍学校班级环保活动的动态。
2、学校将在已取得初步环保成果的基础上，再接再厉，促进“新生态教育”方案的实施。
3、做好环保档案的整理工作。对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊和音像资料进行妥善管理。
（七）努力实现由自然的绿色生态提升到人文的和谐生态目标。
1、促进每个学生全面发展，做到“人格健全，主动发展，个性和谐”，也就是使学生在道德、情感、态度、价值观、智力、体力诸方面获得发展，形成健全的人格、良好的习惯、可持续的学力，享有完整愉悦的人生。
2、学校促进教师自主发展，为教师提供优良的支持性组织环境，进行价值引导，帮助教师进行“愿景规划”，创造帮助教师发展的机制和平台，确立发展生命的学校教育取向和以教师发展为本的人本管理策略。
3、校风、教风、学风的氛围文化建设。形成教师之间、师生之间、学生之间的和谐氛围，营造喜欢读书、关心时政、崇尚科学、品味艺术的校园氛围。最终实现“让每一位学生在这里自由呼吸，让每一个教师在这里诗意栖居”愿景。
绿色是生命和希望的象征，更是一所学校得以兴旺发达的动力，创建“绿色学校”是我们实践和追求的目标，我们不仅要创设一个绿色生态的校园环境，更要创建一个人文和谐的校园生态，真正落实学校的“新生态教育”理念，让我们为之而努力！
三垟中学
二00八年三月
